教师素质训练中心根据国家“中小学教师专业标准”、“中小学教师教育课程标准”和“高校学生教师职业技能训练大纲”,参考国内外“教师能力与素质模型”的相关研究成果,构建适合我国实情的教师技能课程体系(见表1)。
表1:教师职业技能训练课程体系
课程模块 |
课程名 |
课程主要训练环节 |
教师职业认识与发展 |
教育专题讲坛 |
做一个幸福的教师 |
教育人生的职业规划 |
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我国基础教育现状及发展 |
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中外基础教育比较 |
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校园文化建设 |
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因材施教理念解读 |
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学生成长与发展 |
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用情用智做好班主任 |
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家校沟通技巧 |
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黑白世界写人生 |
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教师礼仪训练 |
教师形体训练(讲授) |
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形体训练(练习) |
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教师礼仪 |
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教育叙事与研究方法 |
教育研究的选题与研究方法 |
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课堂教学技能 |
课程标准与教材解读 |
课程标准解读 |
学科课程标准与教材解读 |
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课堂教学设计技能 |
教学设计方法与案例 |
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备课与说课技能 |
备课训练 |
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说课训练 |
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课堂管理技能 |
课堂管理应变策略 |
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辅导与评价技能 |
课余辅导、试卷制作及学业评价 |
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课堂教学案例观摩 |
观摩与训练 |
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仿真授课 |
模拟训练 |
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计算机辅助教学 |
课件制作与媒体表达 |
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认知与学习 |
学习理论与运用 |
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教学生动性修炼 |
故事讲述 |
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成语记忆 |
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素材运用 |
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名人名言 |
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幽默技巧 |
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教师口语 |
普通话训练 |
标准语音 |
才艺与演讲 |
教师口语 |
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发声训练 |
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才艺修炼 |
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乐理入门 |
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班主任工作技能 |
班级管理技能 |
理念与方法 |
心理辅导技能 |
心理辅导 |
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生理卫生 |
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班级活动技能 |
暖场活动 |
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游戏活动 |
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竞技活动 |
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综合活动 |
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危机处理技能 |
生理救护 |
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灾害救护 |
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书写技能 |
简笔画 |
辅助表达技巧 |
三字训练 |
粉笔、钢笔、毛笔 |
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教师应用文体写作 |
常用应用文体的写作 |
该课程体系以实践为导向,强调学生自主学习和技能训练,通过为学生提供模拟教学环境来增加学生的课堂体验,在做中学,在学中做。通过将学生置于“面对问题→思考问题→解决问题→总结反思”的学习进程中,促使他们学会将知识和技巧转化为能力。未来3年,中心将通过行知实验班的改革实验,进一步完善该课程体系。