为建立一支师德师风优良、专业基础扎实、实践经验丰富、应用能力较强的双师双能型教师队伍，加快我校应用型高校建设，结合学校实际，特制订本办法。

一、总体目标

以应用型maya86com 为目标，以教师实践能力和创新能力培养为重点，建立健全引育工作机制，提升学校maya86com 质量和服务地方社会经济发展能力。

二、认定条件

具有中级及以上高校教师职称，又具备下列条件之一者，可认定为双师双能型教师：

1、有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书，有专业资格或专业技能考评员资格者）。

2、近五年中有两年以上（可累计计算）在中小学或教学研究机构承担教学教研工作，或在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。

3、近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。

三、认定程序

双师双能型教师认定工作每年集中在九月份进行，具体程序如下：

1、教师个人填写《双师双能型教师认定申请表》，向所在学院提出书面申请，并提交相关证明材料，包括：（1）毕业证、专业任职资格证书和职业资格证书；（2）经企事业单位签章的工作简历、业务鉴定、评语成绩等证明材料；（3）经企业确认的应用技术研究或实验工程项目完成情况评定书等；（4）其它能提供支撑和佐证的材料。

2、申请人所在学院对申请人提交材料进行初审，初审合格签署意见报组织人事部。

3、组织人事部会同教务处、科研处等部门对申报材料进行审核，提交学校评议认定。

4、认定结果在校内公示无异议后，提交校长办公会审定。

5、学校颁发聘书，聘期3年。聘任期满，重新认定。

四、工作职责

双师双能型教师在完成聘期教学科研工作量的基础上，年均承担实践实验课程应不少于40学时，且聘期内至少完成以下任务中的一项：

1、主持完成企事业单位的横向课题，到账经费文科达到10万以上，理工科达到30万以上，其成果被应用，有一定的经济效益或良好的社会效益。

2、以脱产或半脱产形式到企事业单位一线实践锻炼一年以上（可以累计），并取得一定的实践成果。

3、主持完成或主要参与实践教学有关的专业课程建设、质量工程项目、教学平台建设等（其中国家级项目限前5名，省部级项目限前3名，校级项目限主持人），并取得一定的实践成果。

4、指导学生参加大学生创新创业大赛或职业技能大赛，并获得省级三等奖以上奖励。

五、考核管理

1、学校成立双师双能型教师队伍建设领导小组，分管校领导任组长，组织人事部、教务处、科研处、质量与绩效评估处、学科建设办公室、学工部等部门主要负责人为成员。领导小组下设办公室，设在组织人事部。

2、双师双能型队伍的建设与管理学校主导、学院主抓，各学院要围绕经济社会发展需求、学科专业评估建设要求及师资队伍建设规划，做好队伍建设规划和年度计划，采取切实可行的措施，把计划落实到专业，落实到个人，要明确双师双能型教师的岗位职责和年度或聘期主要任务，鼓励支持相关专业教师提高实践技能，着力推进双师双能型教师队伍建设。

3、双师双能型教师考核工作实行年度和聘期考核相结合的方式进行。聘期结束前，教师本人需填写《双师双能型教师聘期考核登记表》，各学院应组织专家听取教师述职汇报，如实评价其工作情况并填写意见，报送组织人事部。学校组织专家进行评议后，提出考核等次建议及续聘意见，其中优秀等次比例不超过20%，校内公示后提交校长办公会审定。考核不合格者，学校将不再续聘。

六、聘期待遇

1、学校将双师双能型教师队伍建设纳入学院工作目标考评体系，每年进行绩效考核。对聘期内的双师双能型教师，学校每月发放200元的绩效工资，聘期考核合格者，按每人3000元标准发放绩效奖励，聘期考核优秀者，按每人5000元标准发放绩效奖励。

2、学校优先选派双师双能型教师参加国内外研修及专业行业会议，优先支持申报相关人才项目、教学科研项目，优先推荐并资助参加专业技能大赛，优先评审聘任高一级专业技术职务。

3、双师双能型教师参加专项进修培训期间,减免其相应工作量。

七、本规定自公布之日起施行，由组织人事部负责解释。原《maya86com “双师型”教师培养和管理办法》（院人〔2013〕8号）废止。

附件：

1、maya86com 双师双能型教师认定申请表认定申请表 Microsoft Word 文档.docx

2、maya86com 双师双能型教师聘期考核登记表登记表 Microsoft Word 文档 (2).docx