童心支教：用爱心助力孩子的求知梦

举步维艰 创立团队

一次偶然的机会，12 级 小学教育 专业 杜小琴 进入光谷九小， 结识了一群对知识充满渴望的孩子。 这个大部分是农民工子女的小学 ， 和在校老师提及的教师紧缺 情况 使她 心念一动， 产生了 改变现状 的念头。她心中萌发一个 大胆想法： 组建 一支 进行专业支教活动 的 团队， 让孩子们得到及时的教育 。

这个想法得到当时校志愿者协会 指导老师孟黎明 的 认可 后 ，一系列策划 接连展开 。 2013年11月， 时值光谷九小 开办 社团课程，老师 及 助教 稀缺 。 得知消息， 杜小琴立即与九小负责老师 取得 联系， 提出为学校输送支教老师的合作意向。优质 的支教 成员是团队获得认可的保证，考虑 支教志愿者的选拔管理 及支教 的专业性 。最终， 经过校园海选招募、面试等一系列流程， 并得到 光谷九小老师 的面对面 培训 之后， 以杜小琴为队长 ，汪靖雯、唐倩和王杰为副队长 的十名骨干志愿者组成最初的“快乐童心志远支教总队”。

团队初建， 为保证支教质量 和 后续发展， 团队成员开始在志愿者成绩评估制度上下起功夫。汪靖雯和唐倩共同 策划专业志愿者管理 及 资金运作方案 ；王杰提出 记录专业志愿者的每一次考勤，纳入学期末考核 的方法 。 群策群力， 经过 一番探讨 ， 最终将 九小老师和学生评估 、 志愿者的自评以及骨干志愿者评估 三者 综合 ，形成一套独特的 成绩 评估 方案。 “赏 罚分明的运作方案得到双方指导老师的高度肯 定，也给我们接下来的团队发展提供了充足的信心。”杜小琴说道。

喜忧参半 支教九小

凌晨时分，室友早已安然入睡，借着台灯微弱的光，14级汉语言文学专业的陈原还在认真制作课件。时而敲下 新 内容，时而蹙眉删掉 不妥的文字 。每一次备课和上课都是新挑战 ，陈原丝毫不敢懈怠 。

一次支教，恰逢 大雨 倾盆，恶劣的天气情况给 不是很远 的路程增加了挑战。 想到教室里等待的学生，陈原和队友李芳 冒着大雨，跑进小学 。 寒冷的初春，陈原穿着打湿的衣服， 硬撑着给学生们上完一下午的课 。 “ 这 是我支教 旅途中 最难忘的经历， 只要 看到学生们的进步，我就 充满动力 。” 夜晚， 陈原感冒发烧 ，但提起这次经历，她总是引以为豪 。

上课捉弄同学 、抗拒 好好写字 …… 学生小乔是陈原 所带 书法班里 ， 最让 她 头疼的学生。如何才能让 小乔积极主动 地接受学习呢？ 一番讨论 ，陈原和李芳决定采用“鼓励法”。每一次课堂练习，李芳 都 会 下意识 走到小乔身边 ，微笑着 挑出其作业 的优点进行表扬 。鼓励和赞扬 果真 让这个三年级的孩子开始转变 ，一天下课，在李芳准备回学校时，小乔突然喊住她，并主动询问书本知识。 李芳 感慨良多： “ 小孩的行为 让我 十分感动，从最 开始讨厌，到 接纳并 主动 提 问 ，这种改变让我们团队的努力变得有意义 。” 而 九小 的书法 课堂负责老师 ，更是 对 他们的 耐心 ， 竖起了大拇指。

齐心协力共向未来

为了 磨砺 支教团队 ，帮助更多需要帮助的孩子，支教地点不再局限九小。他们走进贫困县乡，帮助更多需要帮助的孩子。

去年暑期，志愿者 沈海燕 带领部分成员 前往 沙洋县李市镇金牛社区 进行支教活动。 一张床、一个电风扇、一个由老年活动室改装成的毛坯房 成了 他们的住所。 由于条件限制， 两个女生 挤在一张 床上，两个男生就只好睡在地上 。房间设施陈旧缺少，夏天闷热的环境，蚊虫的叮咬…… 在 格外艰苦 的条件下，支教团队的成员互相鼓气 。想家时， 在漆黑的夜晚 畅谈 支教的初心 ，分享 上课的感悟与体验。 难以入睡时 ，写 下 一天的支教日记 。一些 女生 会 委屈地 大 哭 ，但在 第二天 ，依旧起很早与 孩子们 相伴 。沈海燕说：“那段时光真的很难忘，孩子 带来的 感动，团队成员 的 互相鼓励，共度难关 ，都 给了我坚持下去的动力。”

2014年首届中国青年志愿服务大赛上，“快乐童心支教计划”关爱农民工子女项目斩获银奖。接下来 的 童心支教团队将扩充团队， 推出更多优质的支教服务，一直行走在支教的道路上。在 他们 心里，奖项是肯定也是动力， 坚持 且 迎难而上 ， 才 能 无愧于孩子们口中的“老师”的称呼。