姓名：欧阳澜
性别：女
学历/学位：华中科技大学博士
职称：副教授
专业方向：中国语言文学、生态文学、语文教育、语言教育、生态教育
现职：小学教育专业专任教师
学术：加拿大布鲁克大学全球学者计划成员，全国汉语方言学会会员，中国民族语言学会会员
电子邮件：micelan@qq.com
教育背景：
2000-2004：湖北科技学院，汉语言文学教育专业，学士；
2007-2010：广西师范大学，文字学专业，硕士；
2013-2017：华中科技大学人文学院，语言学及应用语言学，博士；
2014.7:北京语言大学“汉语国际教育”高级研修班，结业；
2013:.7华中师范大学“方言调查”高级研修班，结业；
2014.7:南开大学“比较语言学”高级研修班，结业；
2022.1:国家语委第七届中青班学员，结业；
2022.6-2023.6:加拿大多伦多大学高级访问学者
教学情况：
治学态度严谨，具有扎实的专业理论功底和业务能力。在教学过程中坚持教学理念、教学内容和教学方法的融合改革，教学内容紧跟前沿，教学风格上形成了自己的特色，2010年获校青年教师教学竞赛优秀奖，2019年获湖北省小学教育专业教师微课大赛一等奖，2020年获湖北省学校戏剧教育论文二等奖。
主讲课程：《小学语文教学与研究》、《小学语文课程标准与教材分析》、《儿童文学》、《儿童识字》、《小学汉语常识》、《语文教学技能训练》、《语言与文化》
科研成果：
论文
(26)经验与中国当代作文教学话语体系建构.maya86com 学报，2022（05）.
（25）瑶语核心词“爪”.百色学院学报，2021（06）.
（24）把心安放在山水之间——论李少君的生态诗歌.南京师范大学文学院学报（CSSCI，北大核心），2020(03).
（23）语文教育中的文字学景观与文字学阐述——以教育部编版课文为例.maya86com 学报，2021(04).
（22）生态·边地·乡土——雷鸣的当代文学研究述评.文艺论坛（CSSCI），2021(04).
（21）塑造藏族文化的现代主体性人格——评梅卓小说集《麝香之爱》.阿来研究（CSSCI），2021（02）.
（20）古典美学的现代镀亮——从《群山之巅》看迟子建长篇小说新的艺术追求.文艺评论（CSSCI，中文核心），2015(05).
（19）边地民间的人性风景——评迟子建长篇新作《群山之巅》.南京师范大学文学院学报（CSSCI），2015(03).
（18）雨与天.民族语文（CSSCI，中文核心），2015(05).
（17）传统生态智慧在当代生态文学中的赓续.华中科技大学学报（社会科学版）（CSSCI，中文核心），2018(05).
（16）乡村中国的生态变迁——论吴仕民长篇小说《旧林故渊》的生态书写.中南民族大学学报（人文社会科学版）（CSSCI，中文核心），2020(03).
（15）论穆旦诗歌的反现代性.现代中国文化与文学（CSSCI辑刊），2017(01).
（14）开辟生态文学研究新景观.光明日报（文艺评论版）,2019.3.19.
（13）厘清现代性和反现代性的文学纠葛.文艺报（理论版），2019.7.26.
（12）结合方言特点有针对性地教普通话.中国集体经济，2011(07).该文于2020.2被菲律宾·华语教师之友全文转载
（11）浅析咸宁市温泉镇方言突变现象产生的原因.2009(04).
（10）教育戏剧在语文教学中的运用.maya86com 学报.2020(07).
（9）浅析汉字传承至今的原因.咸宁学院学报,2007(05).
（8）广西桂北平话及相关土话持续标记的类型研究.贺州学院学报，2009(04).
（7）广西龙胜和平乡红瑶优念话音系.maya86com 学报，2011(12).
（6）广西龙胜和平乡与马堤乡、潘内乡优念话音系的比较.maya86com 学报，2012(04).
（5）母女亲情的畸形悲剧——评雨桦的中篇小说《母女》.小说林，2015(02).
（4）广西龙胜红瑶优念话词汇特点.maya86com 学报，2015(10).
（3）人文知识分子的犬儒化倾向及其反思——评阎真长篇新作《活着之上》.创作与评论，2015(22).
（2）揭示现代文明冲击下藏族生活的常与变——评次仁罗布小说集《放生羊》.阿来研究，2016(01).
（1）小学语感五步教学法及案例书写.湖北科技学院学报，2020(01).
2.著作
（4）《瑶语核心词研究》（专著）.华南理工大学出版社，2021年8月第一版。
（3）《演讲与口才》（教材）.湖北教育出版社，2018(副主编).
（2）《教师资格证考试理论指导（小学版）》.湖北教育出版社，2011(参编).
（1）《初等教育学》.北京师范大学出版社，2015(参编).
3.科研项目
（11）湖北省民宗委2022委托课题，大中城市创新推进国家通用语言文化政策培训路径研究，负责人。
（10）卓越班主任培养路径研究（ESHX20210216），横向课题，负责人。
（9）全省农村地区中小学开展铸牢中华民族共同体意识教育的调研（21NJZD01），湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化研究中心重点项目，负责人。
（8）卓越教师培养路径研究（ESHX20210036），横向课题，负责人。
（7）湖北省人文社科一般课题（2015-2018）《城镇化进程中鄂东南方言的保护与变异研究》，湖北省教育厅，负责人。
（6）湖北省教育科学规划重点课题（2016-2018）《汉字学指导下的系统识字教学研究》，湖北省教育厅，负责人。
（5）湖北省哲学社会科学规划一般课题（2017）《传统生态智慧在中国当代生态文学中的赓续》，湖北省哲学社会科学规划办，排2。
（4）国家社会科学基金一般课题（2018）《生态文学史暨生态文学大系编撰》，国家社科规划办，排2。
（3）广西壮族自治区研究生创新课题（2009）《广西龙胜红瑶优念话研究与普通话推广》，广西壮族自治区教育厅。
（2）广西壮族自治区研究生创新课题（2010）《语言接触视野下的勾漏片蒙山粤语研究》，广西壮族自治区教育厅。
（1）广西壮族自治区研究生创新课题（2008）《广西境内的苗话研究》，广西壮族自治区教育厅。
4.学术交流
（7）2019年9月，“一带一路”语言学高端学术论坛（海口），论文报告与交流。
（6）2021年12月，海南自贸港背景下民族文化与乡村振兴学术交流（三亚），论文报告与交流。
（5）2021年7月，民族语言研究（贵阳），论文报告与交流。
（4）2019年3月，生态文学国际学术研讨会（香港），论文报告与交流。
（3）2019年7月，国际汉字教学学术研讨会（菲律宾·大雅台），论文报告与交流。
（2）2019年10月，燕京民族语论坛（北京），论文报告与交流。
（1）2019年11月，新中国成立70周年语言教育研究学术研讨会（北京），论文报告与交流。
5.其他获奖情况
（6）2021年12月荣获“湖北省优秀社科专家志愿者”
（5）《教育戏剧在语文教学中的运用》获2020湖北省教育戏剧论文二等奖
（4）《儿童识字》获2019湖北省小学教育专业教师微课大赛一等奖
（3）湖北名师工作室（成员）
（2）指导《小学语文教材中的古诗研究》获2017年湖北省优秀本科学位论文。
（1）指导学生获2014年湖北省小教联盟全能一等奖。