院教[ 2014] 16号
各学院：
上学期第16-18周，教务处组织全校学生和各学院教学院长对本学期任课的专兼职教师进行了教学测评。本次评教采取学生网上评价与分管教学领导评分相结合的办法，力求全面、客观地反应教学状况。现将评教有关情况通报如下：
一、学生评教总体情况
本次学生评教历时三周，涉及全校13个学院，共有737名教师、1147门课程、2237个课堂被纳入课堂教学质量的网上测评。共有308个班、123842人次的学生（不计算毕业班和出外实习的班级）参加网上评教。本次评教活动全校整体评教率达到了98.53%，有187个班级的评教率为100%。各学院学生参与评教的比率如下表：
序号
|
学院
|
评教率
|
参评班级数
|
评教率达100%班级数
|
1
|
文学院
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99.84%
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25
|
22
|
2
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外国语学院
|
98.92%
|
33
|
19
|
3
|
计算机学院
|
97.85%
|
31
|
11
|
4
|
数学与统计学院
|
97.87%
|
12
|
4
|
5
|
经济与管理学院
|
99.19%
|
32
|
21
|
6
|
艺术学院
|
96.32%
|
57
|
28
|
7
|
物理与机电工程学院
|
98.80%
|
28
|
16
|
8
|
化学与生命科学学院
|
99.14%
|
19
|
12
|
9
|
教育科学学院
|
99.47%
|
16
|
12
|
10
|
建筑与材料工程学院
|
99.78%
|
19
|
18
|
11
|
体育学院
|
93.36%
|
8
|
0
|
12
|
会计学院
|
99.18%
|
23
|
19
|
13
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马克思主义学院
|
100.00%
|
5
|
5
|
总计
|
98.53%
|
308
|
187
|
|
二、评教结果
根据评教情况，教务处将各项数据整理后对任课教师进行了综合评分和排名。以下教师深受学生欢迎，被评为优秀：
1．专业课：
文学院：盛银花 戴峰 李岚 董玲 陈欣 陈洪波 周敏 何国军
外国语学院： 钱俊 徐勇 刘致敏 付琦 欧秋耘 刘步庭Sheryl崔莉 李�
计算机学院：徐园园 徐兆佳 刘坤 黎建锋 宋婉娟 董俊史毓达 王海军
数学与统计学院：李娜 梅汇海叶少钦李海雄 孙静
经济与管理学院： 王诗龙 李敬 夏力 刘兴 赖茂琴 汤中明 罗银川 夏华丽艺术学院：李桂芬 谈飞 金忠敏 欧阳亮 罗辉 叶凡 谢迟 金波 曹玺 胡敏刘畅 于芳 谢静
物理与机电工程学院：姚桂林 吴建兵 肖明 王志民 黄晓明 胡森 陈彪
化学与生命科学学院：苏明伟 郑平 肖长生 黄青 朱世明
教育科学学院：刘永存 汪琼 陈光春 吴贤华 范士青 张红梅 孙利 范丹红建筑与材料工程学院：王玉岚 杨玲 蒋芳 刘锦子 吴慕辉
体育学院：王惠 黄亚飞 陈珊 杜振巍 沈友清
会计学院：吴敏 杨为 陶缨 李圣军 张家祥
马克思主义学院：肖新发 田馨 朱世武 余国英
2．通识必修课：
熊婕 高天 黎闯进 许昌明 李杰 熊思唐宏亮 肖飞 赵惠华 李立亚 孙娜 黄志强 邱希 刘玉财 杨红英 胡蓉 肖潇 原琳
3．通识选修课：
许乐乐陈苗江锦年马英马达张静章若昆万爱莲
三、学生反馈情况
从本次学生评价数据统计情况看，我校绝大多数教师都能遵守基本教学规范，爱岗敬业，关心学生：具体表现为：课前准备充分，教学目的明确，教材选用得当，内容充实，重点突出，课堂教学组织得法，注重与学生的沟通交流，能较好地完成教学任务。
同时，学生也提出了一些建议，主要包括以下几方面：
1.教师要根据学科的知识前沿和社会需求调整教学内容，适当增加案例的举证和学科新进展等方面的内容。
2.部分课程缺乏教学技巧，方法枯燥乏味，教师应因材施教，活跃课堂气氛，加强与学生交流互动和沟通，充分调动学生的积极性。
3.应重视学生实践能力的培养，加强实践教学环节的开展；
4.教师要注重启发思维，鼓励创新与思考，提供给学生自主学习、独立思考、积极探究的时间和空间。
四、反馈结果的利用
1.为方便各学院及时获取学生对教学的相关意见，我们将以电子文件形式把此次评教结果及学生的主观评价反馈到各学院。
2.各学院要重视评教结果的反馈工作，采取适当的方式将本次评教的结果及学生的意见与建议切实反馈给每位教师。教师本人也可以通过登录教务综合管理系统(“教学评估”模块――“评估结果查询”)查询学生的主观评价。
3.理性对待评教结果，切实发挥评教的作用。这是评教活动最终的意义所在。要注重评教结果的激励功能、导向功能，要组织教师对教育教学中存在的具体问题进行反思和讨论，为改进教学效果提出建设性的意见。希望教师正确对待学生评教结果，认真总结经验，查找不足，积极响应教改号召，努力提高自身的专业素质和教学业务水平。
本次评教活动得到了全校各教学部门大力支持和高度重视，绝大部分学生能够积极、认真进行网上评教。希望各学院在今后的评教活动中进一步宣传教学评教的意义，引导学生积极参与教学评教，促使学生珍视自己的评教权利，认真如实、客观公正地评价任课教师的教学质量，进一步推动我校教风、学风建设，搭建良好的师生互动平台，切实有效地规范教学管理、提高教学质量！
maya86com 教务处
二○一四年三月十二日